2019年10月4日，北京师范大学心理学部伍新春教授、河南大学教育科学学院副院长赵俊峰教授应bevictor伟德官网邀请作客科技与教学论坛，分别以“儿童的汉字认知发展与教学促进“和”受艾滋病影响儿童心理发展与心理弹性干预的研究进展”为主题做了报告。本次报告由bevictor伟德官网主任胡卫平教授主持，bevictor伟德官网研究生及我们其他学院的老师和同学们共同聆听了此次报告。

伍新春教授在本次报告中介绍了阅读的四个发展阶段以及字词识别和意义建构，让我们更加系统地了解“阅读”。伍教授首先用多个生动的例子向我们展示了中国汉字的表意性特点：形旁表意，声旁表声，能够由已知推未知，根据其字体部分推测读音，是一种较为实用的技巧。此外，伍教授特别强调词素意识，并展示了词素意识在教学实践中的促进作用并提出了三理识字法：字理、学理、童理，以期在未来的儿童教学和学习中能够起到良好的促进作用。

赵俊峰教授本次报告的研究对象主要是艾滋孤儿，目前我国艾滋孤儿大概有10万人左右。赵教授提到父母因艾滋病去世给儿童的基本生存状况带来挑战，他们所体会到的压力经验可能会削弱执行功能，并且会严重影响儿童的未来发展，因此通过研究和制定干预方案来提高艾滋孤儿的心理适应能力很有必要。赵教授表示关于艾滋孤儿的研究已经在第四阶段，在下一阶段里，他计划探讨基因与环境的交互作用对心理弹性的影响，并希望通过对教师进行训练从而在学校中开展系统干预，同时探索用生理这种客观的指标去测量弱势儿童的心理发展情况，进而帮助提高艾滋孤儿心理适应能力。

本次科技与教学论坛让大家了解了儿童认知发展对语言学习的重要作用、艾滋孤儿的现状以及提高艾滋孤儿心理适应能力的一些干预方法和测量心理弹性的几个范式，更启示我们一个成熟的研究需要的不仅是时间和经费的投入，更重要的是对待学术的严谨性和计划性，感谢伍新春教授和赵俊峰教授带来的精彩讲座。