2012年4月14日，"小学科学教材难易程度的国际比较研究"课题研讨会在bevictor伟德官网303室举行。BV伟德官方网站胡卫平教授以及课题组成员衣新发老师、张红洋老师、严文法老师、屈平老师、吴鑫羽老师、王燕红老师、高蕾博士、王长江博士、刘晓静

以及参与本课题的研究生姚娜参加了本次研讨会。本次研讨会由李高峰老师主持。

本次研讨会主要分为四个部分：第一，胡卫平教授向韩国梨花女子大学高蕾博士以及全体课题组成员简要介绍课题研究的基本情况；第二，李高峰老师系统的陈述了小学科学教材评价过程中教材内容的详细知识分类、具体评价的步骤，并强调了评价过程中需要注意的一些事项；第三，课题组成员简要汇报教材评价中遇到的问题、积累的经验，高蕾博士、吴鑫羽老师和王燕红老师进行试评分析；第四，胡卫平教授针对课题的下一步工作展开提出自己的建议并希望课题组成员能够尽自己最大的努力保质保量的完成教材评价任务。

首先，胡卫平教授向韩国来的高蕾博士介绍了《小学科学教材难易程度的国际比较》的课题内容，与全体课题组成员更加细致的梳理了课题研究的选题意义、研究现状、研究方案、研究思路、研究步骤等方面内容，并简要介绍了小学教材难易程度确定的基本依据和基本方法，为更好的进行教材评价提供一定的基础。

李高峰老师系统的介绍了小学科学教材评价中知识的详细分类，具体到陈述性知识、程序性知识以及练习性知识的具体界定，并列举了相应的实例；接下来，李老师说明了教材评价的基本步骤，从教材知识的简要概述到赋分要点以及深度赋值的具体规则，并强调了小学科学教材评价中需要注意的基本事项。

随后，课题组成员简要介绍了教材评价过程中遇到的问题以及积累的一些经验，如小语种教材评价中可以先进行教材内容翻译然后再进行评价分析，教材每一个章节前的教学建议具体统计规则，教材中引言部分的深度赋分等。按照已有的评价标准，高蕾博士、吴鑫羽老师和王燕红老师进行了试评，胡卫平教授、李高峰老师、屈平老师以及刘晓静等参与了试评结果讨论，并对三位老师的试评方法步骤进行了修正。

为进一步确保小学科学教材难易程度分析评价的科学性和有效性，胡卫平教授对课题工作的进一步开展提出建议：教材评价时首先需要对教材进行大致的了解，对各国的教材进行内容概述的过程中要详细分析教材的基本结构和编写特点，保质保量的完成自己的教材评价任务。

会议最后李高峰老师对会议内容进行了简要的总结，并安排了下一步的详细工作。