2018年6月9日下午，bevictor伟德官网第88期科技与教学论坛在雁塔校区教学一楼303室举行。本次论坛邀请到深圳大学罗跃嘉教授为我们作了题为“脑科学与学习教育”的报告。bevictor伟德官网全体师生认真聆听了本次报告。

  罗教授以生命开始到结束这一话题为开端，引出了本次报告的两个主要内容：儿童青少年心理发展与学习和脑科学研究在学习和教育中的应用。第一部分中，罗教授主要介绍了遗传与环境相互作用与个体学习、心理发展；脑发育与个体学习、心理发展；脑功能发展与个体学习、心理发展；发展的关键期问题：学习和大脑可塑性研究以及发展障碍的康复干预五个方面的内容。在第二部分，罗教授主要介绍了国际上成立的各种学习科学学会组织，如美国国家科学基金会（NSF）建立六大学习科学中心、世界著名大学建立的学习科学人才培养计划和研究中心，并谈了脑科学对于学科教育和学习的启示。

  罗教授在介绍相关研究成果的过程中对研究实例也进行了较为详细的介绍，使大家进一步了解了研究方法及过程。罗教授指出对顿悟的研究在方法学上存在一定的困难，比如需要精确的时间点，并且需要重复。而利用猜谜的形式对被试进行时间上和结果上的控制所设计的顿悟实验，首次精确记录了顿悟的心理过程与参与顿悟的脑结构，在创造性思维领域中具有重要的科学与实践意义。