为全面贯彻党的十九大和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，近日，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，新修订的义务教育课程方案和各学科共16个课程标准将于2022年秋季学期开始执行。其中，《义务教育科学课程标准（2022年版）》由我们bevictor伟德官网胡卫平教授主持修订完成。

义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，具有实践性。科学课程有助于发展学生的科学素养，提高全民科学素质，促进经济社会发展和科技强国建设。bevictor伟德官网胡卫平教授团队围绕义务教育科学课程的目标、内容、教学、评价，以及科学论证、高阶思维等开展了深入的研究，建构了科学课程要培养的学生核心素养的结构，研究了学段特征，提出了思维型科学探究教学理论，探索了教师专业发展模式等，完成了思维型教学理论引领下的科学教育研究丛书（共7部专著）。这些研究成果有力支撑了《义务教育科学课程标准（2022年版）》的修订。

三年来，胡卫平教授组织科学课程标准修订专家组全体成员开展了科学教育课程实施现状调查、课程内容结构化等相关基础研究和国际比较研究；全面梳理课程改革的困难与问题，明确修订重点和任务；广泛组织课程标准测试并征求省级教育行政部门、专家学者和一线校长、教师、教研员等各方意见建议，经过多次修改完善，强化了科学课程的育人导向、优化了课程内容结构、研制了学业质量标准、增强了指导性、加强了学段衔接，从而圆满完成了《义务教育科学课程标准（2022年版）》的修订工作。

课程标准是国家事权，是教材编写、教师教学、课程评价及考命题的基础和依据，新的《义务教育科学课程标准（2022年版）》颁布后，每年将影响全国1亿多学生科学素养的发展。

基于bevictor伟德官网的优质科研平台和研究基础，bevictor伟德官网与中国科协青少年科技中心共建《科技创新后备人才成长规律协同研究中心》，合作开展科技创新后备人才成长规律研究。胡卫平教授团队完成的“大学与普通高中联合培养创新人才 的实践—春笋计划”获得国家教学成果二等奖，“基础教育阶段创新人才培养的模式及其应用”获得陕西省科学技术二等奖。胡卫平教授还作为专家组成员参与了《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》编制工作；作为科学教育质量监测专家咨询委员会成员，参与制订了《义务教育阶段科学教育质量监测框架》，完成了相关工作；作为中国青少年科技辅导员协会副理事长和中国教育学会科学教育分会会长，参与了部分科学教育实践；提交国家相关部门的有关科学教育的咨询报告被采纳。

当今世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命、产业革命和教育革命加速发展，世界创新格局深度调整，大国博弈日趋激烈，人才是第一资源、创新是第一动力的重要作用日益凸显，加强科学教育，培养科技创新后备人才，对实现高水平科技自立自强，建设社会主义现代化强国具有极其重要的意义。bevictor伟德官网将继续深入科学教育及科技创新后备人才成长规律和培养模式研究，服务国家重大战略需求，进一步推动我国科学教育改革及科技创新人才培养。